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"[I]nnerhalb der autoethnographischen Reflexionen der #AEDiL-Gruppe [stand und steht] oftmals die Selbstverortung als professionell handelnde Person im Bereich digitaler Lehre im Fokus [...]" (S. 221). #Autoethnographie doi.org/10.31244/97838…

"Das Fehlen gelebter Offenheit im Bereich Lehre führt dazu, dass die Reflexion, Beurteilung und Bewertung von Lehre meist »höchstpersönlich« genommen und vermieden wird." (S. 108). transcript-verlag.de/978-3-8376-577…

#AEDiL to the rescue! Isabel Steinhardt @AThielsch

"Wie wichtig und gleichzeitig herausfordernd gerade die Kollaboration während der Datenerhebung war, wurde an diversen Unsicherheitsmomenten deutlich" (S. 118). transcript-verlag.de/978-3-8376-577…

Wann setzt denn der Gewöhnungseffekt, sich selbst in Videos zu sehen, ein? Ich habe ihn noch nicht. Will Euch das Interview mit mir zum Thema Wissenschafts- und Hochschulforschung #WiHo aber nicht vorenthalten. Es geht auch um #AEDiL + #Wissenstransfer wihoforschung.de/wihoforschung/…

Seit fast 2 Jahren twittern wir aus #AEDiL nun hier zu Themen rund um die #DigitaleLehre. Aber die Zeit schreitet voran. Ein Thread: (1/n) #MeinTwitterJubiläum

Wir haben uns daher entschlossen, die Verteilung der Zitate von uns über Twitter einzustellen. Ihr findet alle Publikationen aus dem #AEDiL-Projekt weiter unter aedil.de/publikationen/ 6/n

In diesem Sinne: So Long, and thanks for all the fish! Dieser Account wird in Zukunft weniger aktiv sein. #AEDiL 10/10. fin.

"Es zeigte sich [...], dass durch die Pandemie [...] auch die Möglichkeit [...] zur #Partizipation im digitalen Sozialraum bei den inividuellen Lernenden sehr unterschiedlich war" (S. 409f.) transcript-open.de/doi/10.14361/9…