Voici le programme des JE de l'ALOES 2023 ! Pour vous inscrire : evento.renater.fr/survey/je-aloe…

Atelier ARDAA du 6 avril! Vous souhaitez nous rejoindre en ligne? Les inscriptions sont ouvertes! Research in English teaching and learning within virtual & digital spaces: Mutations and Transformations (6 April) univ-reunion-fr.zoom.us/meeting/regist…

Here I am in Siena, Italy, for the final event of FRAMES Project training on Virtual Exchange. After the online sessions, we'll have the opportunity to meet in person to look how VE can best be integrated in HE + workshop on accredition and recognition of VE. Sonia Lehman-Frisch

Than you very much to the Frames teams FRAMES Project for the great resources you have produced and this very insightful day! Now it is time for us to set up great virtual projects for our students = better language & intercultural skills & many others

Les articles associés aux présentations de la JE @AssoARDAA numérique sont dispo ici : atilf.fr/recherche/mani…. Très inspirant !

Apprendre l’anglais avec des jeux vidéos. Qu’en pensez-vous ? Venez échanger sur le sujet au prochain Tea Time @AssoARDAA le 14/06

Dessiner le contenu d’un cours de langue étrangère=se souvenir des éléments clés & structurer ce qui a été étudié 👉”retrieval practice” Plus d’infos dans l’article “Can visual representations facilitate EFL information processing and learning?” journals.openedition.org/apliut/10434

Je vous partage mon article publié ce matin dans ⁦The Conversation France⁩. Special vacances ! theconversation.com/pour-pratiquer…

Article très utile et très clair pour tous les formateurs d’enseignants, pour les tuteurs et bien sûr, les professeurs qui débutent leur carrière !

Merci à tous les membres de l’ @AssoARDAA qui ont participé-directement ou par procuration-ce matin à notre AG. Merci à tous les membres qui contribuent à la recherche en didactique de l’anglais et à la création des savoirs !

Here is a chapter in which I analyse how my master's students learn English and Didactics in CLIL class: "How can board games bridge the gap between content and language learning: The learners’ point of view on the Hunger Grammar Games" - degruyter.com/document/doi/1… De Gruyter Official ➡️ @degruyterbrill.bsky.social

Prof d'anglais de l'AC Versailles : vous enseignez en classe Euro ? Inscrivez-vous à la journée d'étude GeoLang sur les pratiques langagières en DNL géographie et LVE anglais - Le 12 février à l'université Paris Nanterre - Déjeuner offert forms.gle/uQdt6K2ehrWQ3K…

Aujourd’hui mercredi à 16h : 1er TeaTime @AssoARDAA de l’année. On parle des dida-mythes et on commence par la « trace écrite » en cours de #LVE Après une courte présentation par des chercheuses, la discussion est ouverte à tous. ardaa.hypotheses.org/3052

Quels objets d’étude, terrains d’exploration, méthodes de recherche, cadres théoriques pour la didactique de l’anglais ? C’est au colloque international ARDAA TeachLEng :

1er colloque international de l’@AssoARDAA TeachLEng à la Université Sorbonne Nouvelle ! Des communicants de plus de 15 pays réunis

What stimulating talks,what vibrant debate, what insightful ways forward. And what a committed and close-knit association of top-notch professionals. No better way to wrap up the academic year. Thank you for the honor, @AssoARDAA and Manoilov Pascale. Vous êtes une inspiration.

Heartfelt thanks to keynote Richard Smith is on #bluesky, leaving X for his insightful talk on ELT from an historical perspective! This should always be part of teacher training curriculum!

Many great thanks to Marisa Pérez Cañado for her amazing talk on CLIC. Her art of communication served beautifully her high quality research!! What a fantastic academic time we had!

Quality was a key word to @AssoARDAA TeachLENg conference and keynote Luke Plonsky rightly insisted on making methodological quality a must in academic research! Didactics needs to develop specific methodological frameworks. Many thanks for this insightful talk!