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„Die Bewältigung einer Krise zwingt zur Innovation. Gelingt es, diesen Innovationsschub in den Alltag mitzunehmen?“ Diese Frage stellt Colin Cramer aktuell im Online-Magazin #schulmanagement & zeichnet Perspektiven von #Schulleitung nach der Pandemie auf. bit.ly/cs_cramersl

Glückwunsch an Felix Schreiber und Philipp Beuchel, die Ihre Dissertationen in der AG von Colin Cramer erfolgreich verteidigt haben. Die Promotionsprojekte widmeten sich der erziehungswissenschaftlichen Wissenschaftsforschung bzw. der Forschung zur Achtsamkeit von Lehrpersonen.

Do teachers trust scientific knowledge – and under what circumstances? This is the subject of the article by Kirstin Schmidt, Tom Rosman, Colin Cramer, Kris-Stephen Besa und Samuel Merk in Frontiers in Education. frontiersin.org/articles/10.33… Colin Cramer Kris Besa

Einstellungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Portfolioarbeit bestimmen mit über die Relevanz dieser Konzeption für die Lehrer:innenbildung. Nun können solche Einstellungen auf solider Grundlage erfasst werden. @tillfuetterer Colin Cramer researchgate.net/publication/36…

Was bedeutet „Professionalität von Lehrpersonen“ aus Sicht der Theorie und aus Perspektive der Überzeugungen von Lehrer:innen? Colin Cramer, Jana Groß Ophoff und Felix Schreiber diskutieren Inkohärenzen in der ZfPäd. researchgate.net/publication/35…

Was sind Bildungswissenschaften? Gemeinsam mit Colin Cramer habe ich versucht, verschiedene Auffassungen dieses tangled terms herauszuarbeiten. Das Ergebnis ist heute in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft erschienen. researchgate.net/publication/36…

Ich freue mich auf unser Symposium zum analogen und digitalen informellen Lernen von Lehrpersonen in Deutschland auf der #gebf2023 zusammen mit @eric_richter_ fitore.morina @tillfuetterer Cornelia Gräsel Colin Cramer am Do um 15:30 (H19)

Wie können in der Lehrer:innenbildung Erkenntnisse aus unterschiedlichen Wissenschaftsbereichen zur Professionalisierung beitragen? Herzliche Einladung zu einem Symposium zur Meta-Reflexivität am 03.04.2023 in Tübingen (hybrid). Neun spannende Vorträge und Diskussionen!

Jetzt erschienen: Wovon hängt die Nutzung von informellen Lerngelegenheiten von Lehrpersonen ab? Einige Antworten gibt es hier: link.springer.com/article/10.100… (Jana Groß Ophoff, Karen Johannmeyer, Colin Cramer)

How can insights from different scientific fields contribute to a future-proof teaching profession? Article on meta-reflexivity by Colin Cramer, Chris Brown, and David Aldridge highlights ideas to increase professionalism, democracy, and coherence. doi.org/10.1177/002248…

Nutzen Lehrpersonen Schülerfeedback und Kollegiale Hospitation? Herzliche Einladung an alle Lehrpersonen (AUCH KRITISCH/SKEPTISCHE) zu unserer Umfrage: soscisurvey.de/feedback-deuts… #twlz #eduBW @tillfuetterer Colin Cramer @LEAD_GradSchool Universität Tübingen

Portfolios in teacher education are credited with an array of potentials. But what do we know from an empirical perspective about their effects for teacher professionalization? A systematic review by Lina Feder and Colin Cramer provides first answers. doi.org/10.1080/026197…

How can a mindfulness training support beginning teachers in their first year in service? An intervention study by Philipp Beuchel and Colin Cramer investigates stress at teachers’ career start and reducing effects a mindfulness measure. researchgate.net/publication/37…

Teachers perceive statistical descriptions of research differently informative according to their interpretation confidence. They do not disentangle inferential statistics and effect sizes. Get a free copy of our new article here: authors.elsevier.com/c/1h3bo,Gtqv-p…

Dr. Philipp Beuchel stößt nach seinem Erfolg im Innovation Grant der Exzellenzstrategie mit dem Projekt »Stress- und Ressourcenmanagement im Bildungswesen: Stärkung von Achtsamkeit an Schulen« zur AG Professionsforschung in die Erziehungswissenschaft. Glückwunsch und willkommen!

Holiday reading! New (open access) article on school innovation networks, and the impacts of such these networks. tinyurl.com/bde4xmt5. Great working with you @marcuspietsch Colin Cramer and Burak Aydin! Journal of Professional Capital and Community

Schulentwicklung basiert bislang überwiegend auf schulinternem Wissen. Wie externes Wissen für Innovationen mobilisiert werden kann, zeigen Marcus Pietsch, Chris Brown, Burak Aydin und Colin Cramer in ihrem Beitrag zu „Open Innovation networks“. doi.org/10.1108/JPCC-0…

Wer wird Lehrer:in und warum? In ihrem aktuellen Beitrag fassen Colin Cramer und @MarNeugebauer den Forschungsstand allgemeinverständlich zusammen. researchgate.net/publication/37…

Das erste Buch zu „Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen“ ist erschienen. Diese Perspektive auf Lehrer:innenbildung wird in 17 Beiträgen aus Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken diskutiert. Hier alle Artikel Open Access verfügbar: waxmann.com/meta-reflexiv/

In their new article, Marcus Pietsch, Colin Cramer, Chris Brown, Burak Aydin and Jasmin Witthöft show how external knowledge can be used for „Open Innovation“ in schools. researchgate.net/publication/37…