🔥The 9th Round of Easy Loan, Earn $40 Reward is in progress❗️ ⏰ Promotion Period: January 15th - Feburary 15th, 2025 👉 Register now and check more details at gate.io/campaigns/358

Badacze Maciej Jakubowski i Tomasz Gajderowicz spróbowali oszacować, ile uczniowe stracili w czasie pandemii i reformie. Są co najmniej rok do tyłu. Szczegóły niebawem na tvn24

1) Pierwsze badanie wiedzy i umiejętności uczniów po pandemii i po zmianach w oświacie wprowadzanych od 2016 roku (likwidacja gimnazjów, zmiany programowe, usunięcie n. przyrodniczych z egz. zewn...). evidin.pl/wp-content/upl…

7) Badanie TICKS 2021 zrealizowano na reprezentatywnej próbie warszawskich szkół średnich. Część pytań była taka sama jak w badaniu PISA, więc możliwe jest wyskalowanie wyników na skalę PISA i porównanie zmian w czasie. To pierwsze takie badanie w Polsce od 2018 roku.

Badacze WNE_UW Uniwersytet Warszawski i Evidence Institute - Tomasz Gajderowicz Maciej Jakubowski zaprezentowali dzisiaj wyniki pierwszego badania wiedzy i umiejętności uczniów po pandemii oraz po zmianach w oświacie od 2016 roku. Wyniki badania zrealizowanego z Warszawa: bit.ly/3tsHSEc

Brand new book on multilevel modeling in education research with our chapter co-written with Tomasz Gajderowicz on applications to ILSA with PISA and TIMSS examples link.springer.com/book/10.1007/9… OECD Education IEA - Education

New EU_Cedefop analysis with Maciej Jakubowski and Tomasz Gajderowicz comparing Ukrainian and #EU students to optimise their access to #EU #education

DG EAC and JRC publish today a new book on how cross-national surveys like #PISA OECD Education or #TIMSS IEA - Education affect policies in EU. The book is online since today (link below)! It includes our chapter on Poland written with Tomasz Gajderowicz. op.europa.eu/en/publication…

Debata na #meetupPO: tradycyjne vs. nowatorskie podejście do edukacji, czyli fakty i mity w edukacji. Wybitni eksperci Tomasz Gajderowicz, Tomasz Garstka, Ewa Radanowicz i Wojciech Gawlik. Które z nowych trendów w edukacji naprawdę prowadzą do lepszego uczenia się?

I dalszy ciąg... #2

During this week I was pleased to attend the lectures and workshops presented by the international experts: Maciej Jakubowski and Tomasz Gajderowicz . Thanks to them and to جستن & عمادة تطوير المهارات at جامعة الملك سعود for the opportunity these meetings afforded us.

📢Dr Tomasz Tomasz Gajderowicz z Evidence Institute dla Głos Nauczycielski: Nie ma mechanizmów, które by chroniły #systemedukacji przed destrukcją. ➡️Rozmowa o stanie #edukacja, reformach, badaniach i o tym jakie mogą być wyniki PISA 2022 #BADANIA #PISA #SZKOŁY glos.pl/dr-tomasz-gajd…

Polecam wywiad z Tomasz Gajderowicz o tym co obecnie, ale i o przyszłości edukacji w kontekście rosnącej roli jakości kapitału ludzkiego na rynku pracy. weekend.gazeta.pl/weekend/7,1773…

عقد المركز برنامجا تدريبيا لزيادة كفاءة استخدام البيانات التعليمية لتحسين الدراسات الدولية في التعليم. شارك في البرنامج 25 مشاركًا من 6 مؤسسات تعليمية من دول الخليج، ويهدف البرنامج لتحسين النتائج والسياسات التعليمية بناءً على الأدلة البحثية والدراسات الدولية للتطوير في التعليم

Szacunki strat edukacyjnych z pandemii dla krajów UE i ECA (z Harry A. Patrinos i Tomasz Gajderowicz dla World Bank Europe and Central Asia). Średnie straty dla EU to 20% SD (efekt 1 roku nauki), ale straty są większe w krajach jak Polska gdzie szkoły zamknięto na długo. Straty są większe dla słabszych uczniów.

At the World Bank, we have been tracking the learning losses from COVID-19 for the past 3 ys. Check our first estimates of global learning loss in student achievement using comparable reading scores. 🆕Blog by Harry A. Patrinos Tomasz Gajderowicz & Maciej Jakubowski: wrld.bg/h38q50PFYhq

School closures were very long in Poland. Combined with a less than ideal education reform test scores plummeted. Presentation by Tomasz Gajderowicz of our paper with Maciej Jakubowski + S. Wrona at LESE Conference, Portugal

📉Longer closures led to worse learning outcomes! Analyses reveal significant differences in the learning losses btw students at different achievement levels, but also across countries that vary in the length of school closures: wrld.bg/kFTX50Qv6vr Harry A. Patrinos Tomasz Gajderowicz

#AroundTheWorld: How COVID-19 set back global education 🌐🏫😷 world-education-blog.org/2024/12/18/how… Global Education Monitoring Report UNESCO UNESCO 🏛️ #Education #Sciences #Culture 🇺🇳 International Energy Agency Harry A. Patrinos Tomasz Gajderowicz "The COVID-19 learning crisis...highlighted not only the fragility of global education...but also the...inequalities that persist within them"

Dr Tomasz Gajderowicz w rozmowie z Radio ZET: Nauczyciela przyszłości nie widzimy, jak niektórzy, jako uciemiężonej szkapy ciągnącej ciężki wóz z uczniami pod górę, ale jako przewodnika tatrzańskiego, z którym uczniowie sami idą nad Morskie Oko i zdobywają szczyty, ucząc się wiele o

How to keep teachers in a profession in times of budget shortages? Maciej Jakubowski Tomasz Gajderowicz tandfonline.com/doi/full/10.10…