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⏳ Plus que quelques minutes ! Rejoignez-nous aujourd’hui, 24 juillet (15h – 17h GMT) pour une table ronde virtuelle sur : "Quels savoirs pour quelles sociétés ?" Un échange sur la conception et la révision des programmes scolaires avec Mamadou Amadou Ly, Marième Sakho Dansokho

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Au Mali, le ministère de l’Éducation nationale est l’autorité centrale en matière de réformes éducatives,

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Au Mali, les programmes scolaires devraient être réévalués tous les dix ans. Malheureusement, cette

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Au Mali, le contexte religieux exerce une influence notable sur l’élaboration des contenus pédagogiques.

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Au Sénégal, les enseignants, à travers leurs syndicats, ne sont généralement impliqués qu’au stade de la

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Le cadre de mise en œuvre des réformes éducatives reste peu inclusif : les enseignants, pourtant acteurs

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Leur principal levier d’influence des partenaires techniques et financiers réside dans le financement des

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Notre système éducatif, longtemps calqué sur des modèles importés, doit amorcer un processus de

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « J’ai perdu 52 % du financement du projet en raison de l’arrêt du soutien de l’USAID. » Mamadou Amadou Ly,

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Les critères d’intégration des contenus pédagogiques reposent sur leur faisabilité pédagogique, leur

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « À l’inverse, un contenu peut être exclu s’il est jugé non consensuel, s’il entraîne une charge horaire

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Il est également essentiel de prendre en compte la question de l’équité territoriale, les enjeux de santé

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Notre dépendance aux financements extérieurs influence fortement l’orientation et le contenu de nos

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Au Mali, l’école avait autrefois intégré l’agriculture comme moyen de financement autonome.

#Table_Ronde_Virtuelle en partenariat avec Embassy of Ireland Dakar Conception et révision des programmes scolaires en Afrique de l’Ouest : quels acteurs, quels choix, quels enjeux ? « Il y a un véritable paradoxe : tout est censé être fait au nom des apprenants qu’il s’agisse de la

Quels mécanismes derrière la conception des programmes scolaires ? Quels sont les acteurs ? 🎙️ Extrait de l’intervention de Seydou Loua, Enseignant-chercheur à l’Université Yambo Ouologuem de Bamako et expert en politiques éducatives, lors de la table ronde virtuelle du 24

📅 J-2 | WATHI & Vous – Parlons sécurité au Nord Bénin Ce jeudi 31 juillet, de 15h à 16h30 GMT, rejoignez-nous pour une nouvelle édition de “WATHI & Vous” autour du thème : « Lutte contre le terrorisme au Nord Bénin : défis et perspectives » Depuis la première attaque en mai

Podcast | Les Voix de WATHI 🎙️ Le Niger deux ans après le coup d’État : l’impasse, les incertitudes et un orgueil qui tue Le 26 juillet 2023, le Niger basculait dans une nouvelle ère politique avec le coup d’État du général Abdourahamane Tiani. Deux ans plus tard, que reste-t-il

« Certaines voix estiment aujourd’hui que la CEDEAO devrait renforcer les conditions de sortie des États et ne pas permettre à des dirigeants arrivés au pouvoir par des coups d’État militaires, ou non issus du processus démocratique, de décider unilatéralement de quitter