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Estados de tecnovigilancia masiva, cada vez más objetivos, infraestructura, medios... EEUU se precipita hacia un Estado de tecnovigilancia masiva elpais.com/tecnologia/202…

"Según afirma una Orden Ejecutiva firmada por Trump en febrero. “Usar la vigilancia en redes sociales para intimidar, acosar, alienar, deportar, encarcelar o arrestar es antitético a muchos de los principios en los que se basa la democracia”.

¿y si lo más importante del uso educativo de la tecnología no fuera la tecnología en sí, sino cómo pensamos con y desde ella? El reto de la pedagogía digital linkedin.com/pulse/el-reto-…

Christian Adams Christian Adams for The Telegraph on #Trump #ElonMusk #elonvstrump – political cartoon gallery in London original-political-cartoon.com

Philosophies of Digital Pedagogy doi.org/10.1007/s11217… 1. Las cuestiones técnicas rara vez son solo técnicas. 2. La polarización restringe la reflexión sostenida sobre la naturaleza compleja del cambio tecnológico. 3. Investigar la invención del sujeto educativo con tecnología

Cuando aprendemos, ¿necesitamos una AI aduladora, cómplice o complaciente o una IA “antagónica”, una variante específica de IA que contraataca, señala problemas y discrepa cuando es necesario? drphilippahardman.substack.com/p/from-cheerle…

Cuándo hablamos de #IA pecamos de generalidad. Aquí ejemplos de sub campos medium.com/@hemanshimakwa…

La Facultat de Formació del Professorat acoge una jornada sobre derechos digitales de la infancia desde la mirada iberoamericana uv.es/uvweb/uv-notic…

La importancia de explorar los imaginarios socio tecnológicos "Para los largoplacistas, las amenazas más acuciantes suelen ser existenciales, y la tecnología es casi siempre la cura" Detrás de la manía de Elon Musk hay una filosofía tecnofuturista nytimes.com/es/2025/05/31/…

Cap: En torno a la inteligencia Artificial como metáfora en educación. Cristóbal Suárez-Guerrero y Caroline Kuhn ¿Qué metáforas nos presta la IA para re-inventar, o quizá re-interpretar, el proyecto humano que inspira la educación? linkedin.com/feed/update/ur…

Tres Aporías educativas que nos trae la #IA, según Maria Ranieri Maria Ranieri (Università di Firenze): 1⃣Automatización vs Autonomía 2⃣Opacidad vs Comprensión 3⃣Imitación vs Confianza En 'Mitos Edtech' (Editorial UOC, 2025) Gracias Cristóbal Suárez-Guerrero Pablo Rivera Juliana Raffaghelli @[email protected]👇

Que una herramienta funcione no es la única razón, sí una parte, para admitirla en educación. Se requiere una narrativa educativa que admita la complejidad y evite el reduccionismo donde se ancla las utopías y distopías tecnoeducativas. eldiariodelaeducacion.com/2025/05/06/la-…

Pues esto ya está a la venta (Trama editorial, 2025)👇

Un trabajo que admite la complejidad de la educación y las limitaciones de la IA para hablar de revolución. No obstante, la IA no es que olvide un "cómo" aprender", ya entraña una forma de acción basada en su potencial de procesamiento y algoritmos link.springer.com/article/10.100…

Recomiendo el trabajo de Carles Lindín sobre tensiones educativas en torno a #IA: Reconsideración de la autoría con IA Espacios de verosimilitud sin verdad Fronteras difusas entre ficción y literariedad y Datificación y agencia algorítmica transformadora revistes.ub.edu/index.php/der/…

The Mirror and the Machine: Navigating the Metaphors of Gen AI, Punya Mishra Las metáforas sobre la IAG, desde las mecanicistas hasta las míticas, moldean nuestras percepciones y decisiones, pero existe una antropomorfización en ese intento de comprenderla punyamishra.com/2025/03/13/the…

Notas: The Mirror and the Machine: Navigating the Metaphors of GenAI lnkd.in/dkscSe-X linkedin.com/feed/update/ur… Punya Mishra Las metáforas sobre la #IA pueden ayudarnos no solo comprender la IA, sino comprendernos a nosotros mismos y entender mejor qué esperar en educación.

📢 Convocatòria 𝗖𝗮̀𝘁𝗲𝗱𝗿𝗮 𝗨𝗡𝗘𝗦𝗖𝗢 d'Accions d'Educació per al Desenvolupament, Ciutadania Global i Sensibilització de la Universitat València per al curs acadèmic 2025-2026 💰 Dotació: 28.000 € 🗓️ Termini: 4 de setembre de 2025 ℹ️ go.uv.es/jo5h0tI #UVCOOPERACIÓ

La era de la tecnopolítica elpais.com/eps/2025-07-06… a través de EL PAÍS Para bien y para mal. Porque la tecnología jamás es neutral. Y la política, mucho menos.

Ya en mis manos el libro que María García-Pérez Calabuig, UNED, coordinó: Inteligencia artificial y otros demonios en educación. En ese libro, ✿Caroline Kühn✿ | @[email protected] y yo trabajamos "En torno a la inteligencia Artificial como metáfora en educación" researchgate.net/publication/39… #IA