
éduscol Lettres
@eduscol_lettres
Compte #lettres de @eduscol. Tenu par les experts @Edu_Num de la discipline. DGESCO/DNE
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https://eduscol.education.fr/2323/lettres 12-12-2016 15:48:40
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🎭 #Bac2025 | #EAF 🔶 Dernière ligne droite avant les épreuves de Français des baccalauréats général et technologique : pour réviser les œuvres au programme, LumniEnseignant propose une série de captations vidéo associées à des pistes pédagogiques 👉 enseignants.lumni.fr/parcours/1351/…


✒️ #Écriture | Tous niveaux 🔶 « IA : comment faire écrire les élèves ? » – Faut-il bannir l'IA ou s'en servir pour stimuler les capacités rédactionnelles à l'école ? Éléments de réponses dans un #podcast France Culture 👉 radiofrance.fr/franceculture/…


🃏 #Mythologie | #Cycle3 🔷 « Créer un jeu de cartes sur la mythologie » : en 6e, un scénario #Édubase Académie de Poitiers liant recherche documentaire, production d'un texte présentant chaque personnage et mise en page finale pour apprendre en s’amusant ! 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/19307


🕵️ #ÉMI | Tous niveaux 🔶 « Référentiel et grilles pour l'évaluation en classe des compétences de l'esprit critique » CSEN (officiel) Réseau Canopé : des éléments pour aider à concevoir une entrée graduée et raisonnée dans l'#EspritCritique 👉 reseau-canope.fr/fileadmin/user…




🧑💻 #IntelligenceArtificielle | Tous niveaux 🔷 « Cadre d’usage de l’IA en éducation » Ministère Éducation nationale : pour encadrer l’usage de l’#IA à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative À découvrir 👉 education.gouv.fr/cadre-d-usage-…


✒️ #Bac2025 | #Lycée 🔷 Les sujets de l’épreuve anticipée écrite de Français en métropole sont disponibles sur Ministère Éducation nationale : ✔️ voie générale 👉 education.gouv.fr/media/227686/d… ✔️ voie technologique 👉 education.gouv.fr/media/227685/d… ✔️ voie professionnelle 👉 education.gouv.fr/media/226925/d…


🕊️ #Poésie | #VoiePro 🔷 « Créer de la poésie avec l’IA pour interroger notre rapport au temps » Académie de Rennes : aborder la thématique du rapport au temps en Terminale professionnelle en rédigeant un poème à l’aide d’une #IA conversationnelle 👉 pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?artic…


🎭 #Théâtre | #Collège 🔶 Théâtre d’improvisation : pourquoi ? et comment ? L’#improvisation au collège : un outil pour avoir confiance en soi France Culture👉 radiofrance.fr/franceculture/… Théâtre : comment apprendre l’impro aux collégiens ? franceinfo 👉 radiofrance.fr/franceinfo/pod…




🧑💻 L’#IA en éducation | Cadre d’usage 🔷 En Lettres, focus sur l’#IntelligenceArtificielle au service du #GesteEnseignant avec un scénario #Édubase Académie Strasbourg : « Utiliser des outils d’IA génératives pour créer des exercices interactifs » 👉 pedagogie.ac-strasbourg.fr/lettres/intell…


✒️ #Bac2025 | #Lycée 🔷 Les sujets des épreuves écrites de spécialités sont en ligne : 🔹 HLP 🔹 LLCA (latin & grec ancien) 🔹 Cinéma Audiovisuel 🔹 Théâtre 🔹 Arts du cirque 🔹 Histoire des arts Ensemble des sujets (J1 et J2) Ministère Éducation nationale 👉 education.gouv.fr/reussir-au-lyc…


🎭 #Théâtre | #Lycée 🔶 Pour découvrir ou redécouvrir « Le Soulier de Satin » de #PaulClaudel, la captation intégrale de la mise en scène d’Éric Ruf (2025) est disponible sur France Culture au format audio : 👉 radiofrance.fr/franceculture/…


🎶 Voix, rythme, langage : une séquence pédagogique d’éducation musicale Education musicale - Toulouse pour renforcer la maîtrise de la langue à travers la création vocale et l’expression orale : 🔗 pedagogie.ac-toulouse.fr/education-musi… #edmus #TraAM #IA #MDL


📰 #Lycée | Littérature d’idées 🔶 « Comment les écrivains du 19e siècle se sont engagés dans les débats politiques de leur temps ? » The Conversation France : quel engagement politique de l’écrivain au 19e siècle, pour quelle transformation de son statut ? 👉 theconversation.com/comment-les-ec…

✒️ #DNB2025 | #Collège 🔷 Les sujets de Français du #DNB sont disponibles sur Ministère Éducation nationale, pour la série générale et la série professionnelle, avec dans les deux cas la dictée aménagée 👉 education.gouv.fr/brevet-bac-et-…


🌍 #LittératuresFrancophones | #Lycée 🔶 « Décoloniser les littératures africaines » : comment entendre la parole de l'autre sans la stigmatiser ? Réflexion sur le statut des littératures héritées de l’époque coloniale par V. Debaene France Culture 👉 radiofrance.fr/franceculture/…


🕊️ #Poésie | #Cycle4 🔶 « Qu'est-ce que la poésie ? » – Une piste pédagogique LumniEnseignant qui invite à élaborer une définition de la poésie au-delà du simple cadre métrique et stylistique, pour l'inscrire dans une dimension sensible 👉 enseignants.lumni.fr/parcours/1515/…
