Molt recomanablen Museu de la Higiene @DHMDresden 🇩🇪. Com ha evolucionat en els darrers 100 anys la nostra comprensió i interpretació del cos humà i la nostra salut? (viure i morir, alimentació, sexualitats, pensament i memòria,..). 7 sales 🎧 Audioguia en anglès descarregable 🔝

🇵🇱 Per què hi ha tants anuncis medicaments a la TV? 🔝Ereccions, infeccions, encostipats i dolors(+40😏) Deu funcionar..hi ha una farmàcia a cada cantó! Només perquè genera vendes?No🥸 ▶️l'atenció primària és lenta i la gent opta automedica💊 ▶️Amb recepta =ment pagues50-70%cost

¿Hay algún país que tenga advertencias de salud en bebidas azucaradas/energéticas?He encontrado estudios sobre la efectividad de estos (con/sin imagen, calorias, cucharadas de azúcar) pero no consigo saber que países han dado el paso a regularlas. 🏳️‍🌈Julio Basulto Juan Revenga

nuriaperezlopez Juan Revenga Quizá esto te ayude a tirar del hilo juliobasulto.com/energeticas_fe…

Soc un no ningú però penso que aquesta idea l'heu d'explotar, des de Ajuntament de Barcelona a New York City Council! És boníssima! (PS.: cito aquest parell, no fos cas que passessin per davant!)

Profes de ciències!! Ja podeu accedir en OBERT i GRATUIT al PDF del llibre "Didàctica de la Física per a l'Educació Secundària Obligatòria", amb molts recursos i idees per ensenyar forces, llum, electricitat, energia i molt més! monografies.uab.cat/monografies/ca…

Novetats! Formacions de ciències natural i ciències socials del Cesire. Clica l'enllaç i apuntat👉ja.cat/connexions_24_…

A l'assignatura de Medi Natural, Social i Cultural del Grau de Mestres volem que els futurs mestres entenguin què és l'enginyeria escolar, i per fer-ho, duem a terme diferents activtiats (Petit fil).

Primer els proposem una activitat de tipus Tinkering, on disposen de molt material, i no reben cap tipus d'indicació sobre què han de fer. Cada grup agafa el material que vol, i comença a pensar i construir algun tipus d'artefacte.

Després de 15 minuts, analitzem els artefactes dissenyats, i veiem que a grans trets, apareixen tres grans "tipus". En primer lloc, aquells de naturalesa artística (una figura, una representació abstracta...). Aqui mana la estètica, l'expressió, realisme, simetria, armonia...

Un segon tipus d'artefactes són els que prima la funcionalitat, com ara fer petits jocs que siguin jugables, estructures que s'agunantin, etc. Són els propiaments enginyerils.

Finalment, surten els dissenys cientifics, que busquen trobar relacions entre variables, veure com X afecta a Y, etc. Per exemple, a la foto un grup investiga el llençament amb catapulta d diferents boles, i al video investiguen diferents filaments per fer un "globorail".

En la segona part del seminari, l'enfocament era diferent. Ja no es tractava de construir un artefacte de forma lliure, sinó a partir d'un procés de disseny, seguint l'estructura de "Design Thinking" que proposa el propi curriculum:

Aquests tipus d'enfocaments a primària per promoure el pensament enginyeril els vam explicar fa uns mesos a la nova revista de Graó 6-12 amb les meves companyes Èlia Tena , Anna M i Carme Grimalt-Álvaro: grao.com/contenido/desi…

Avui, per Sant Jordi, celebrem la cultura. I la ciència també és cultura. Per això lluitem: perquè no s’arraconi ni es retalli. Perquè formi part del currículum amb la dignitat que mereix. Sense ciència no hi ha futur. Sense ciència, no hi ha cultura. #LaCiènciaTambéÉsCultura

🔴 "L'apagada es deu a la integració descontrolada de l'energia renovable. Una situació previsible, evitable i fins i tot estúpida" Antonio Turiel (Antonio Turiel), físic del CSIC, diu que no s'ha fet una bona integració #TotEsMou3Cat #ApagadaGeneral3Cat ▶ 3cat.cat/totesmou

Per si algú li pot trobar una utilitat, comparteixo els materials que he anat construint aquest curs per a Biologia i Geologia de 1r d'ESO en format de sèrie, on cada capítol inclou una presentació narrada i un dossier amb activitats "competencials". [1/3] biogeo.cat/bioflix/biogeo…

Fa dies que és públic el projecte de modificació del currículum de Batxillerat, que es troba en fase inicial. Es consuma la fusió de les ciències a 1BTX i la creació d'optatives per compensar la pèrdua d'hores. Què canviarà a Biologia i Geologia? governobert.gencat.cat/ca/transparenc…🧵[1/6]