🔥The 9th Round of Easy Loan, Earn $40 Reward is in progress❗️ ⏰ Promotion Period: January 15th - Feburary 15th, 2025 👉 Register now and check more details at gate.io/campaigns/358

Evocar ajuda a que els alumnes recordin la informació augmentant la probabilitat de transferir-la a la memòria a llarg termini. La pràctica espaiada permet que el material s'oblidi i es torni a aprendre reforçant la memòria a llarg termini. InnerDrive innerdrive.co.uk/blog/variable-…

Que un dia et truqui Héctor Ruiz Martín i et proposi que si l’escola Escola Sant Jordi VG vol col.laborar amb el International Science Teaching Foundation per dissenyar i pilotar una estratègia per millorar la competència lectora dels infants que sigui escalable a tot el sistema, no admet un “no” per resposta. Buah!

Demà dimecres, sessió d’intercanvi d’experiències i formes de recollir evidències entre centres. Les escoles EscolaRieradeRibes, Escola Sant Jordi VG i Escola Canigó Vng compartiran amb les mestres de la xarxa algunes de les seves pràctiques avaluatives. Ens veiem a l’Escola Cossetània ✊🏻

Aquestes pràctiques realment ajuden a enmirallar-se, veure línies d’actuació i propostes que podrien ajudar establir punts d’inici en bones pràctiques avaluatives

Ens ha quedat bonica la sessió d’avui compartint experiències avaluadores de centres: -Fer conscients del procés per afavorir l’autoregulació. -El recull d’evidències com a recull de tresors d’aprenentatge. -L’avaluació de les pràctiques per afinar la recollida d’evidències.

💭La ⁦Escoles Inquietes⁩ hem tornat a fer un plenari, aquest cop a l’escola Cossetània (⁦Escola Cossetània⁩) per escoltar-nos i compartir experiències sobre la recollida d’evidències. Seguim!

Una xarxa feta a mida, propera, sostenible, que no pretén ser gran en format però sí tenir un gran impacte en les persones que hi participen. Profunditat, coherència, reflexió, rigor i modelatge entre iguals. Un propòsit clar i un equip brutal: aquest és el poder de inquietes ✊🏻

Avui han tornat quatre grups de colònies a l’escola. Admiració absoluta a totes les mestres que segueixen marxant felices a càrrec d’un munt d’infants, amb una responsabilitat enorme, deixant a les seves famílies i sense cap compensació extra. Sort en té el sistema.

Avui l’equip inquiet s’ha dedicat a recollir evidències del propi procés d’aprenentatge. Hem mirat de plasmar els aprenentatges nuclears realitzats durant les 4 sessions d’aquest curs… i deu n’hi do la de connexions i aprenentatges que hem fet sobre la recollida d’evidències!

Quin orgull i quina emoció rebre aquest regal dedicat de part d’un dels meus referents en això d’ensenyar i aprendre des de l’evidència científica. Mil gràcies Héctor Ruiz Martín per llibre. Seguim treballant plegats per no deixar cap infant enrere ✊🏻

📚 El dimarts 6 de maig a les 18.30 h, a Ona Llibres (Pau Clarís, 94), Héctor Ruiz Martín presenta Com aprenem a llegir? I com ensenyar a llegir segons la ciència El director de la International Science Teaching Foundation conversarà amb Albert Reverter (EfectoMcguffin) i Francesc Martín (Francesc Martín)  sobre

Quin privilegi haver pogut acompanyar aquesta tarda a Héctor Ruiz Martín a Ona Llibres en la presentació del seu nou llibre sobre l’aprenentatge de la lectura i haver pogut conèixer i compartir converses amb EfectoMcguffin. M’ho he passat “teta”.

Una any dissenyant-la i pensant-la, escrivint-la i reescrivint-la, i per fi arriba el moment de veure-la representada en un escenari. Els nois i noies de sisè us presenten CONTROL Z. Voleu jugar?

La manca de recursos sistèmica a les escoles per poder atendre dignament als infants té dues conseqüències emocionals gens desitjables: la frustració dels equips i l’individualisme. Correm el perill de convertir les escoles en un escenari despiatat dels Jocs de la Fam.

Tot a punt pel IV Congrés d’Experiències d’Aprenentatge amb Sentit. Comunicar per aprendre!

Celebrem els aprenentatges i el procés!

Una any més aquest equip ha intentat no deixar cap infant enrere. Un any més, ha sostingut el que el sistema no sosté. Dia intens de reflexió i comiats. Al setembre seguim Escola Sant Jordi VG

🔔ÚLTIMES PLACES Què fa que un infant no aprengui tant com esperàvem constatar? Com podem dissenyar escenaris d’aprenentatge més significatius i perdurables? Hi ha algun “convidat” ocult en el disseny d’escenaris d’aprenentatge? Francesc Martín #60aEscolaEstiu rosasensat.org/producte/10-es…

Associació de Mestres Rosa Sensat Jo no m’ho perdria 😅. Flipareu amb la carpeta d’aprenentatge que omplirem durant els tres dies. Un autèntic tresor ple d’idees i recuros per redissenyar escenaris d’aprenentatge realment significatius.

Per fer-ho he recorregut a tres llibres que sempre m'endrecen en aquest àmbit: "Educar en la complejidad" de Juan (el del blog) Fernández, "Edumitos", d'Héctor Ruiz Martín i "Fake Over" de Nereida Carrillo.