🔥The 9th Round of Easy Loan, Earn $40 Reward is in progress❗️ ⏰ Promotion Period: January 15th - Feburary 15th, 2025 👉 Register now and check more details at gate.io/campaigns/358

Buna çözümüm var: ChatGPT’yi proje açarak eğitirseniz beyin fırtınası için bakacağımız anlamlı bir yer oluyor. Yapay zekâ ile araştırma raporlama yöntemlerimiz değişiyor. O nedenle boş MS Word sayfasına bakmak artık yaygın bir etkinlik olmaktan çok, eskilerde kalmış bir hatıra

Bilimsel araştırmaları çoğu öğrenci -Veri topla -SPSS’te analiz et -Raporladan ibaret sanıyor. Araştırma kapsamlı bir sistem içerir. Bu görsel en temel bileşenleri anlatıyor ⬇️

Doktora öğrencilerinde bunu sık görüyorum. “SSCI yayın” baskısı ve kültürü öğrencileri çaresizliğe itiyor. Bilimsel araştırmanın temelini öğrenmek değil de kısa yoldan yayın elde etmenin derdine düşüyorlar. Fikir üretmeden üretken yapay zeka kullanarak makale yazmaya

İnsanlar Neden Yapay Zekaya Direnç Gösteriyor? 🤖⚡ Nature Human Behaviour’da yayımlanan bir makale, insanların YZ araçlarına direnç göstermesinin ardındaki psikolojik nedenleri inceliyor. YZ faydalı olsa bile neden benimsemekte zorlanıyoruz? Bana gör ilginç olan, araştırmaya

ChatGPT’nin “memory” özelliği artık konuşmalar arasında da çalışıyor. Ve bence bu, akademisyenler için gerçek bir dönüm noktası. İlk günden beri bu özelliği bekliyordum. Projeler açıldığında biraz rahatladım. Aynı literatüre dayanan makaleleri tek tek değil, proje içinde

Hisar Düşünce Okulu ve InCommon'ın davetiyle yarın 15:45–16:30 “Uygulamada Kolektif Akıl: Deneyim Paylaşımı Oturumlarında” olacağım. Uzun süredir üzerine çalıştığım Hibrit Zekâ ve eğitimcilerin kullanabileceği 15 yöntemi hazırladığım harika bir seans olacak. Bir slaytımı görsel

📣 Yapay Zekâ Eğitimine Davet Konu: Sen + Yapay Zekâ: Öğrencilerle Yapay Zekânın Öğrenme Ortaklığı Kayıt için: us06web.zoom.us/webinar/regist… Bu eğitimde öğrencilerin yapay zekâ araçlarıyla nasıl etkili ve etik bir iş birliği kurabileceği ele alınacak. Katılımcılar, öğrencilerin

#AcademicTwitter No matter what, try and enjoy the ride! #phdvoice #PhDlife

TPACK’i duymuştunuz. Peki i-TPACK? 30 Nisan 20.00’de Eğitimde Yapay Zekâ: i-TPACK Yaklaşımıyla Etik ve Pedagojik Karar Verme konulu eğitimde buluşalım. Madlen Akademi’nin sertifikalı bu eğitiminde kendi pratiklerinizi değerlendireceğiniz etkinlikler de olacak! Kaydol:

#Günde2saat #AkademikPartner #AraştırmaGrubu

Bu dönem verdiğim yüksek lisans dersinde öğrencilerimden birbirlerinin ödevlerine geri bildirim vermelerini istedim. 5 kriter kullanarak, hepsi geri bildirim verdi. (Güz döneminde bunu YZ ile yaptıracağım). Sonra “bu ödev sence kriterlere göre 100 üzerinden kaç almalı diye

Bana “hocam doktorayı Türkiye’de yapacağım” diyenlere “YL’ni yap, dilini geliştir ve dışarıya doktoraya git” diyorum. Özellikle Amerika’da doktora için asistanlık bulmak YL’ye göre daha kolay. (Maddi duruma uygun olacak şekilde) 2 sene içinde kendinizi en üst seviyede geliştirin

Yapay zekâ uzmanı enflasyonu yaşıyoruz. Ama ortada temel beceri eksikliği büyük. •“Yaratıcı yazarlıkta AI danışmanıyım” diyor, ama bir hikâyesi bile yok. •“K12 eğitimde AI uzmanıyım” diyor, ama ömründe bir sınıfa girmemiş. •“AI ile ruh sağlığı desteklenmeli” diyor, GPT’yi

Editörlük kolay değil. Hele karar verme kısmı. Geçenlerde dergimize gelen bir makaleyi 5 hakeme gönderdim. Biri doğrudan “ret” verdi. Üçü “major revision” dese de notlara bakınca açık açık söylüyorlardı: “Bu haliyle kabul edilemez.” Bir tanesi de bir cümle yazmış: “Minor