¿Quieres conocer más de cerca a los ponentes  del  V Congreso Internacional de Neuroeducación? Te presentamos la mirada disruptiva de  Alfredo Corell idp-ub Cátedra de Neuroeducación UB - EDU1st  #5CongresoNEUROEDU  Por si aún no te has inscrito i.mtr.cool/awfruvqwaw ub.edu/neuroedu/v-con…

Necesitamos el #silencio para regenerar nuestro cerebro: estimula la creación de neuronas, facilita el #aprendizaje, mejora la memoria, impulsa la creatividad. ethic.es/2022/08/silenc…

Estas son las tendencias educativas y tecnológicas de 2024 educaciontrespuntocero.com/tecnologia/ten…

Imaginar que ajudem altres persones augmenta l'empatia. Imaginar que ayudamos a otras personas aumenta la empatia. Al diari ARA / En el diario ARA ara.cat/ciencia-medi-a…

Col•legi Oficial de Pedagogia de Catalunya aposta perquè no es prohibeixin els #mòbils a l’escola i defensa una immersió progressiva dels infants i adolescents en l’ús de les pantalles amb coherència i sempre com a eina d’aprenentatge diarieducacio.cat/decaleg-per-un…

Gracias Dra Rosa Casafont Anna Forés Carme Trinidad Jesús C. Guillén #martaligioiz y a todo el equipo de la Cátedra de Neuroeducación UB - EDU1st por llevar la neuroeducación a tantos lugares y acercarla a personas comprometidas en mejorar la educación.

¿Cómo podemos mejorar nuestra calidad de vida a través del espacio?Te presentamos la mirada arquitéctónica de Ana Mombiedro @AnukiNuk idp-ub Cátedra de Neuroeducación UB - EDU1st  Apúntate: i.mtr.cool/sfhgaougmy i.mtr.cool/shxlbhgtqb

5 àmbits de millora per transformar el sistema educatiu: - pobresa infantil - inversió pública - acampanyament personalitzat - nova professionalitat docent - governança

Participa en els mSchools Awards 2024 - Presenta la teva proposta d'aula que integri eines i recursos digitals i que treballi un dels 6 grans reptes que et proposem des de mSchools. - Segueix el fil per descobrir les dues modalitats.

Avui al quiosc i en digital obert: "Si l’escola no educa en l’ús crític del mòbil, ho faran Google o Elon Musk" El Periódico elperiodico.cat/ca/societat/20…

¡Últimos días para incribirse! Cita imprescindible para debatir sobre la importancia de los espacios y otras estrategias para facultar un aprendizaje efectivo 🎯

Una nueva pandemia parece haber llegado hasta nosotros: la implacable ola de lo #mediocre. ethic.es/2021/08/cuando…

Querer no es poder. Querer es poner (individualmente) las condiciones necesarias para que las cosas puedan suceder. Pero no todo se puede (socialmente). Las nuevas espiritualidades que promueven el “todo lo puedes” silencian el hecho de que hay estructuras que determinan lo real.

Hay estudios que comparan cosas, como escribir a mano o en un teclado y ofrecen resultados interesantes. El problema es que interpretemos que eso significa que una cosa es mejor que la otra, cuando en la escuela hay que abordar ambas cuestiones. Breve hilo 👇🧵

«Una población que no puede prestar atención no puede ser a largo plazo una democracia» #EthicMagazine ethic.es/entrevistas/en…

Interessant entrevista a l'amic Carlos Magro sobre mòbils i pantalles a l'aula. No us la perdeu! | Pantallas en las aulas si o no: "Es una polémica insustancial" nobbot.com/pantallas-en-l…

El poder de ser equipo! Cátedra de Neuroeducación UB - EDU1st #5CongresoNEUROEDU #neuroEDU #brainTalk #brainNet #bienestar #neuroarquitectura #salud #openbrain  #neuroeducacion

"somos polvo de estrellas" (David Jou) V Congreso Internacional de Neuroeducación: Arquitecturas del bienestar #5CongresoNEUROEDU #neuroEDU #brainTalk #brainNet #bienestar #neuroarquitectura #salud #openbrain #neuroeducacion Edu1st idp-ub Cátedra de Neuroeducación UB - EDU1st

¿Sabes que tu cerebro es flexible? Saps que el teu cervell és flexible? Una entrevista: youtu.be/Px-2zAFcC4g Y si quieres más: Educa tu cerebro (Grijalbo) Educa el teu cervell (Rosa dels Vents)

Los estudiantes mejoran resultados en matemáticas cuando el docente dedica más tiempo en práctica y evaluación individual en clase. En contraste, alcanzan mejores resultados en lengua si hay más discusión y trabajo con compañeros de clase. Fundación SM oes.fundacion-sm.org/claves-para-la…