🔥The 9th Round of Easy Loan, Earn $40 Reward is in progress❗️ ⏰ Promotion Period: January 15th - Feburary 15th, 2025 👉 Register now and check more details at gate.io/campaigns/358

Nieuwe minimumdoelen: heldere richting, maar ook open eindes (en dat is niet noodzakelijk slecht) pedrodebruyckere.blog/2025/05/09/nie…

Blij met de nieuwe minimumdoelen. Knap werk van het team van professor Daniel Muijs, Tim Surma en minister Zuhal Demir Los van de noodzakelijke focus op kennis van Nederlands en Wiskunde, toch ook een ferme pluim voor geschiedenis 👏🏼 Leerlingen vormen tot kritische en

Nieuwe minimumdoelen basisonderwijs: een belangrijke mijlpaal. Neen, ik heb niet elk doel in detail nagelezen, ja ik heb Garcia II eens opgezocht. De inhoudelijke coherentie is een absolute troef (assets.vlaanderen.be/image/upload/v…). Deze basis vergt een goede basis over een schoolbrede

Joeri Deblauwe Het is zeker een uitdaging. Tegelijk heb ik er ook wel zin in; ik heb voor het eerst in 25 jaar het gevoel dat we goed bezig zijn.

De nieuwe eindtermen zijn het resultaat van jarenlang werk, gedragen door velen. Maar wat maakt HLN ervan? “Tienjarigen moeten de Arabische geschiedenis kennen.” Ze weten dat het clicks oplevert. Want zodra je het woord “Arabisch” zegt, ruikt men islamisering. Terwijl diezelfde

Onderweg naar school na een info-sessie van de stad over het traject met Thomas More rond effectieve scholen. Heel blij met deze duidelijke focus voor het Antwerpse onderwijs. Dat en mooi weer door het Rivierenhof. Zouden we stilaan terug het bos door de bomen zien?

Vandaag al een poging gedaan tot het maken van een paar lessen (WOI) met de nieuwe minimumdoelen. Nog flink zoeken om er mijn weg in te vinden, maar wat heerlijk dat de doelen zo concreet zijn.

Minimumdoelen: ‘Kinderen trucjes leren heeft niets met wiskunde te maken’ knack.be/nieuws/belgie/…

Klein maar mooi stukje over geschiedenis en kunst bij jonge kinderen in De Standaard vandaag.

Een working report van Hannah Bijlsma en Margo Vandenbroeck over didactische kwaliteit en onze weg naar een instrument om over leskwaliteit in gesprek te kunnen gaan als schoolteam.

🎓Publication Alert "The role of knowledge-rich curricula in promoting deep thinking and complex skill acquisition" is now published in Learning and Individual Differences. /1 sciencedirect.com/science/articl…

Our article 'The role of knowledge-rich curricula in promoting deep thinking and complex skill acquisition' is online and free. #EduTwitterCo-authors: Daniel Muijs Nuno Crato Dylan Wiliam Tim Surma Michiel Wils Jasper Nijlunsing Claudio Vanhees authors.elsevier.com/c/1l7Sp3irP4Kq…

🧵 How much does prior knowledge really matter for learning? New study challenges one of the most foundational ideas in education: that the more you know, the more you can know. Here's why it surprised me ⬇️

In Natalie Wexler most recent edition of “Minding the Gap” she celebrates media attention on curriculum + content, while also reminding us that this human interest story deserves MORE coverage-and a lesser focus on false dichotomies. 🔗 nataliewexler.substack.com/p/knowledge-bu…